Dundin Railway Station
2011/01/03
元旦假期，繼續往東方移動‥（其是，櫻桃季即將尾聲）
Dundin．旦尼丁，南島第二城市，素有蘇格蘭風味自稱。
紐西蘭駕車，左駕。
路是無盡的寛大，單線道，以時速百里前往。
大城市中的教堂，這個年輕的國家，處處是源自歐洲的文化。
城市的觀光，每到處，
走在光影的走廊，看著每個往來的行人，還有牆面的彩繪。
在記憶中，曾到此地。
2012/02/28
2012/02/20
開始、結束
2012/1/21 5:06PM 台中．武德殿
殿後方老舊平房，
已荒棄無人居住，
遊走在巷弄叢間。
“從哪裡開始，在哪裡結束”
熟悉的話語，在課堂中老師不時提醒‥
要學習的，不再是拿起相機，靈閃不停拍攝，
而是，用心及眼，情緒沈澱，如何表現，拍照第二層面，對我而言。
課間，如往學員分享作品，挑張喜歡由你來講，
學長學姐用幾幅照片，詮譯他（她）的故事，
這樣，作品意涵更深，層次也廣。
偶爾，會有瓶頸。放著，待它慢慢轉變。
那裡開始，那裡結束，需要時間。
課堂六
自然攝影-初階十四堂課
| 6 | 2/15（三） | 攝影教學 | 心靈的對key | 賴柏全 |
課堂一 一台心愛相機的開始‥
課堂二 攝影．內顯的情緒‥
課堂三 快門減半，感情放慢？！
課堂四 攝影師之眼．The Photographer's Eye
課堂五 影像．生活的節奏
課堂六 開始、結束
課堂七
課堂八 我開始不想教攝影了‥
課堂九
課堂十
課十一 想像．無限可能
2012/02/17
2012/02/16
Gibbston Valley Winery
～寫在前面～
時光回到 '10/12/29，接下來的心情、小品，是在回台後開始回憶，寫下。
到紐西蘭，怎能錯過酒莊！自知不勝酒力，也要來見識‥
櫻桃季的週末，來到盛名的 Gibbston Valley Winery
時光回到 '10/12/29，接下來的心情、小品，是在回台後開始回憶，寫下。
到紐西蘭，怎能錯過酒莊！自知不勝酒力，也要來見識‥
櫻桃季的週末，來到盛名的 Gibbston Valley Winery
2012/02/14
影像．生活的節奏
2009/6/28 9:38AM 東海大學．路思義教堂
第二次堂間分享，作品半數和自行車、旅遊相關。
照片．時光的短箋‥
影像，有如翻開回憶的寶盒，喚起過往當下情緒，
片片張張，拼起生活型態節奏，也是生命的線索。
又是假日早晨，總會在這時刻活動，喜歡陽光，喜歡每天開始。
那天，東海大學總是綠草如茵，學院氣息，
給讀少書的我，有點精神安慰。
畫面中看見了什麼？！
藍色晴朗帶有白雲的天空，綠草舖地襯托。
前景枝葉圍繞實體，陰影作為對稱對比，陽光所為。
教堂，平地崛起，雙手合掌，十字立架。
白點，乘自行車，生活表徵。
這是現實畫面，
老師常說，詮譯愈多，觀察細微，更能受到感召，
才能漸漸在作品中發掘，自我思緒脈絡‥
攝影過程，心會更加透澈。
情緒，那是心理層面。
課堂五
| 5 | 2/08（三） | 攝影教學 | 蟄伏的希望與學員分享 | 賴柏全 |
課堂一 一台心愛相機的開始‥
課堂二 攝影．內顯的情緒‥
課堂三 快門減半，感情放慢？！
課堂四 攝影師之眼．The Photographer's Eye
課堂五 影像．生活的節奏
課堂六 開始、結束
課堂七
課堂八 我開始不想教攝影了‥
課堂九
課堂十
課十一 想像．無限可能
2012/02/04
攝影師之眼．The Photographer's Eye
那是週間期盼的到來，總在這裡發掘驚喜訝異的事、情緒‥
元月起的第一堂課，深刻的印象，尤是對人的觀察。
課間，我們提出自己的，或觀賞他（她）人的作品，
學員看照片，說出或詮釋他的想法。
那是他們自己的心事，
拍照的人，也說出自己拍照的心情。
談的是情感，而不是器材！
就如招生課程註解‥“先把心溫暖，讓心眼打開”
自然攝影-初階十四堂課
| 4 | 2/01（三） | 攝影教學 | 生態攝影與學員分享 | 賴柏全 |
課堂四
1. 欣賞 Ansel adams 安瑟·亞當斯
他以拍攝黑白風光作品見長，其中最著名的是優勝美地國家公園系列。他也以攝影題材寫作，如技術革新三部曲（《照相機》、《底片》和《沖印》）。他參與締建的攝影社群f/64中，即可見愛德華·威斯頓、威拉德·范·戴克、伊莫金·坎寧安等大師的身影。他提出「區域系統」的技術概念，認為攝影師應借光線的變化，控制底片和相紙上的密度觀感。亞當斯也倡導「可視化」的概念（他亦常稱之為「前可視化」，但這個詞並未為後世所接受），指照片給予人的觀感，取決於光線的測量值，即在景物攝入鏡頭那一刻已經決定。 （資訊來源 http://wikipedia.tw/）
2. 課堂，由我提供照片分享，和老師同學交流。
留下幾個字給我，作為植物觀察表現的示意 — 養、含、展、蓄、綻、趣。
上網查閱字典，心想，六個字有待我沈澱領略。
養：撫育、培值
含：不完全表露、隠帶著
展：舒張、演變
蓄：蘊藏、不表露綻：開放、展開
趣：興味、旨意
下快門前，觀察、找出情緒，預留呼吸空間，
雙手比擬想要的拍攝空間、學習植物的型態動作，必能提昇詮釋。
3. 今夜，我的提問最多，但確是收獲最豐富的。
下課，有請老師建議我讀本書 — 攝影師之眼．The Photographer's Eye巧 '09年出版時，我即購買，
把它取出慢慢閱讀，可能再次不同。
“先把心溫暖，讓心眼打開”，閱讀．攝影。
課堂一 一台心愛相機的開始‥
課堂二 攝影．內顯的情緒‥
課堂三 快門減半，感情放慢？！
課堂四 攝影師之眼．The Photographer's Eye
課堂五 影像．生活的節奏
課堂六 開始、結束
課堂七
課堂八 我開始不想教攝影了‥
課堂九
課堂十
課十一 想像．無限可能
訂閱：
文章 (Atom)