那是週間期盼的到來，總在這裡發掘驚喜訝異的事、情緒‥
元月起的第一堂課，深刻的印象，尤是對人的觀察。
課間，我們提出自己的，或觀賞他（她）人的作品，
學員看照片，說出或詮釋他的想法。
那是他們自己的心事，
拍照的人，也說出自己拍照的心情。
談的是情感，而不是器材！
就如招生課程註解‥“先把心溫暖，讓心眼打開”
自然攝影-初階十四堂課
| 4 | 2/01（三） | 攝影教學 | 生態攝影與學員分享 | 賴柏全 |
課堂四
1. 欣賞 Ansel adams 安瑟·亞當斯
他以拍攝黑白風光作品見長，其中最著名的是優勝美地國家公園系列。他也以攝影題材寫作，如技術革新三部曲（《照相機》、《底片》和《沖印》）。他參與締建的攝影社群f/64中，即可見愛德華·威斯頓、威拉德·范·戴克、伊莫金·坎寧安等大師的身影。他提出「區域系統」的技術概念，認為攝影師應借光線的變化，控制底片和相紙上的密度觀感。亞當斯也倡導「可視化」的概念（他亦常稱之為「前可視化」，但這個詞並未為後世所接受），指照片給予人的觀感，取決於光線的測量值，即在景物攝入鏡頭那一刻已經決定。 （資訊來源 http://wikipedia.tw/）
2. 課堂，由我提供照片分享，和老師同學交流。
留下幾個字給我，作為植物觀察表現的示意 — 養、含、展、蓄、綻、趣。
上網查閱字典，心想，六個字有待我沈澱領略。
養：撫育、培值
含：不完全表露、隠帶著
展：舒張、演變
蓄：蘊藏、不表露綻：開放、展開
趣：興味、旨意
下快門前，觀察、找出情緒，預留呼吸空間，
雙手比擬想要的拍攝空間、學習植物的型態動作，必能提昇詮釋。
3. 今夜，我的提問最多，但確是收獲最豐富的。
下課，有請老師建議我讀本書 — 攝影師之眼．The Photographer's Eye巧 '09年出版時，我即購買，
把它取出慢慢閱讀，可能再次不同。
“先把心溫暖，讓心眼打開”，閱讀．攝影。
課堂一 一台心愛相機的開始‥
課堂二 攝影．內顯的情緒‥
課堂三 快門減半，感情放慢？！
課堂四 攝影師之眼．The Photographer's Eye
課堂五 影像．生活的節奏
課堂六 開始、結束
課堂七
課堂八 我開始不想教攝影了‥
課堂九
課堂十
課十一 想像．無限可能
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